MAPA DE EMPATÍA

¿Qué piensa y siente? ·         Soy listo. ·         Los demás no me entienden, pero me da igual. ·         Quiero sacar mis estudios. ·         Me tengo que portar bien para que no me expulsen y mi madre no me riña. ·         Algunos no se quieren juntar conmigo porque soy  algo bruto.
¿Qué oye? Es un niño agresivo. Es flojo, no hace lo que se le dice. No se hace caso de las indicaciones. No hace mejor la letra porque no quiere. Es listo y capta las cosas pero es flojo. No trae las tareas. No controla sus reacciones. No sabe relacionarse con los demás. Él también fastidia a los otros.	MAPA DE EMPATÍA Alumno de 1º de ESO	¿Qué ve? Los compañeros no quieren jugar con él. No se quieren poner en su grupo. Los maestros le riñen porque se le olvidan las tareas. Su madre está preocupada. Si se porta mal lo pueden echar del colegio. Los maestros rompen lo que escribe mal. Siempre creen que él tiene la culpa de las peleas
¿Qué dice y hace? ·         Se me olvidan las cosas que tengo que hacer. ·         Le pego a la pared para no pegarle al compañero que se  ha metido conmigo, no quiero que me expulsen. ·         No hago lo que los demás quieren que haga, no me dejo llevar por lo que los otras hacen. ·         Me da igual lo que los otros digan de mí. ·         No aguanto que se metan con mi familia, al que se pase le pego. ·         Yo hago lo que me digan mis padres.

Esfuerzos	Resultados
Debe aprender a controlar sus impulsos. Prácticar y adquirir habilidades sociales. Reflexionar antes de actuar. Mejorar su letra es ilegible.	No pegará tanto y los demás se acercarán más a él. Aprenderá a relacionarse con los demás, respetando y siendo respetado. Los compañeros no lo rechazarán. Si mejora su letra mejorará la relación con el profesorado que lo tiene agobiado con el tema de la letra.